原標(biāo)題：孩子有3個(gè)特征，將來一定很孝順，現(xiàn)在看還不晚
生兒育女為了什么？肯定是希望孩子長(zhǎng)大后能孝順，讓自己老有所依。很多人都說，孩子孝不孝順，就看孩子長(zhǎng)大以后了。
其實(shí)，孩子以后會(huì)不會(huì)孝順，小的時(shí)候這3個(gè)特征很清楚了，真的不用等長(zhǎng)大。
1、吃東西愿不愿意分享
孝順的孩子心里一直有父母，從小的時(shí)候就把父母放在心上。有好吃的，好玩的，從不想著獨(dú)占，會(huì)主動(dòng)和家里人分享，這樣的孩子長(zhǎng)大后也不會(huì)忘了父母，生活上肯定不會(huì)虧待父母。
如果孩子從小就比較自私，有什么好東西都想獨(dú)占，就算家里人要也不愿意給，那么家人就要留心，好好引導(dǎo)，把孩子不孝的苗頭扼殺在搖籃里。
如果孩子從小就會(huì)把自己手里的東西給父母吃，長(zhǎng)大之后也同樣的會(huì)把自己的東西分給父母。
因?yàn)檫@樣的孩子越長(zhǎng)大就越能理解父母的愛，同時(shí)也會(huì)更加的愛自己的父母。
2、做事情有沒有主見
孩子做事有沒有主見，一方面是天生性格有關(guān)系，但最重要的還是家長(zhǎng)后天的教育。家長(zhǎng)都希望孩子未來，能夠成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，能夠承擔(dān)責(zé)任的人。
如何讓孩子學(xué)會(huì)有主見？
首先，我們要讓孩子從小事做起�？梢允亲尯⒆幼黾覄�(wù)，也可以是讓孩子自己定鬧鐘，自己起床。鍛煉的孩子自主動(dòng)手能力，他會(huì)享受到，成功做好一件事情的自豪感。
再者，家長(zhǎng)不要過分指責(zé)孩子，一些事情沒做好，家長(zhǎng)應(yīng)該是引導(dǎo)孩子怎么去做好，讓他自己懂腦子思考。學(xué)會(huì)了自己思考問題，這就朝“有主見”的方向邁了一大步。
最后，家長(zhǎng)以身作則。我們告訴孩子吃飯不能看電視，但是我們卻在玩手機(jī)。孩子的已經(jīng)將這一條作為了規(guī)則，隨著家長(zhǎng)的以身犯錯(cuò)，讓孩子規(guī)則隨風(fēng)而去。
3、對(duì)長(zhǎng)輩有沒有禮貌
孩子目無尊長(zhǎng)的話，就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的話不放在心上對(duì)家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)聽不進(jìn)去。要知道我們?cè)敢饴爠e人的話的前提是我們尊重并且相信這個(gè)人，如果孩子對(duì)家長(zhǎng)十分不尊重，他對(duì)家長(zhǎng)說的話肯定也不會(huì)聽從，這給家長(zhǎng)教育孩子帶來了很大的麻煩。
家長(zhǎng)給孩子樹立壞榜樣的時(shí)候，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣學(xué)會(huì)目無尊長(zhǎng)。家庭教育是孩子教育中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，用自己的優(yōu)秀行為，潛移默化的影響教育孩子。小區(qū)就有這樣一個(gè)家庭，孩子的父母十分孝順孩子的爺爺奶奶，與人交往時(shí)十分有禮貌。他們的孩子也特別有素質(zhì)，招人喜歡。
現(xiàn)在教育缺失的很大一環(huán)就是傳統(tǒng)教育中關(guān)于孝順尊敬長(zhǎng)輩這一部分，近年來弟子規(guī)等傳統(tǒng)教育被越來越多的引入中小學(xué)課程等，這說明我們的教育需要這一部分的內(nèi)容，說明我們的孩子缺乏有關(guān)教育，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子，孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。
俗話說：“三歲看小，七歲看老。”父母平時(shí)不能光注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要培養(yǎng)孩子一顆孝順的心。一個(gè)從小能做到孝順父母的孩子，他的運(yùn)氣一定不會(huì)差，未來一定會(huì)美好。
